Английский для взрослых имеет особенности
Обучаться – это больше не занятие только подростков и абитуриентов. Прошли и позабылись те времена, когда бросив стенки школы и института, человек с облегчением изнемогал: «Все, отвык!». Если еще 50 лет тому назад жизнь человека хорошо распределялась на этап обучения и этап применения познаний, другими словами работы, то сейчас данная система очевидно оставит вас на магме резервных. Нам удавалось жить в дни быстроразвивающихся технологий и повышенной умной конкуренции, нельзя себе позволить не обучаться.
Поэтому все больше растет необходимость в исследовании английского для взрослых. Для кого-то это далеко не составляет проблемы, а для кого-то может представляться недосягаемой мишенью. Если вы приняли решение основательно приняться за изучение английского языка в старшем возрасте, вам нужно понимать об отличительных чертах такого тренировочного процесса. Чтобы одолеть вероятные проблемы, применять преимущества возраста и предельно улучшить процесс учебы, мы хотим предложить вам взгляд преподаватели, специального на обучении английского для взрослых.
Все, кто преподают английский для взрослых, часто слышат: «У меня неприятности с…», – а далее подчеркните необходимое: грамматикой, периодически, резервом слов, произношением, восприятием на слух и совершенно чем угодно. Действительно неприятность здесь одна: вы первоначально настроены на то, что у вас неприятность. Однако так как грамматика – не мафия в 90-е годы, у вас не может быть неприятностей с ней, лишь проблемы. До того как вы узнаете о вероятных сложностях, надо осознавать, что в их числе нет неодолимых. Проанализировав все вероятные препятствия на пути обучения английского для взрослых, мы установили их в 4 компании:
когнитивные (сопряженные з мыслительными действиями и работой нашего головного мозга);
психические;
языковые;
конкретные.
Как раз когнитивными проблемами в большинстве случаев страшат в сети-интернет возможных абитуриентов, исследующих английский в старшем возрасте. Вы скорее всего видели публикации с не обнадеживающими прецедентами. Вот образцы подобных оглушительных заявлений: человек прекращает понимать свежую информацию в 25 лет; на курсах английского для взрослых помнить свежие слова в 20 раз труднее, чем для малыша; начать обучать английский язык с нулевой отметки для взрослых сложно. На интуитивном уровне нам очень приятно разбирать фразы с подобным посылом, так как они целиком оправдывают нас в том, что мы до сегодняшнего дня не вспоминаем по-английски. Не надо обвинять себя и находить причины, отчего с британским, насколько часто рассказывают абитуриенты, не сложилось. Да, разница в исследовании зарубежного языка для детишек и для взрослых на самом деле есть и она существенна, но оказывает влияние только на то, какой подход и какие методики применяют квалифицированные педагоги. К примеру, на уроках английского для новичков взрослых давать информацию надо системно, а не фрагментарно. Вместо автономных слов с иллюстрациями вы значительно лучше усвоите тождественный ряд либо слова, интегрированные в mind map – особая техника для обучения слов методом возведения системы ассоциаций.
Многие люди различные, однако психические проблемы в исследовании английского для взрослых оказываются достаточно однородными, и в большинстве случаев, могут быть объединены к одной причине. Самой распространенной является ужас сделать оплошность в речи в точный момент либо ужас краха в исследовании английского вообще. Дети не думают над тем, что будет, если они произнесут слово ошибочно, они просто ошибаются и обучаются на них. Для взрослых часто лучше всего не рассуждать совсем, чем сообщить с вероятной погрешностью. Чтобы освободиться от этого ощущения ужаса, в первую очередь, надо признать, что он есть. Осмыслив это, найдите курсы английского для взрослых с атмосферой, предельно не похожей на школьную, со удачным педагогом, который не будет смотреть обвинительным взглядом. Такие курсы английского для взрослых есть. Вот вам второй лайфхак от специалиста по психологии: побеседуете на британском с детьми, вы в точности знаете, что они не будут судить за несовершенное произношение либо упущенное завершение. Когда вы войдете в разговор з малышом и будете заявлять с ним на равных, вы найдете, как без проблем вспоминаются слова, когда их не останавливает ощущение своей неполноценности, так свойственно взрослым. Помните данную легкость и приносите ее на урок английского для новичков взрослых в школу, где вы можете ее оставить.